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浙江新闻客户端
记者石天星通讯员刘沪波
教育事关民族兴旺，中非人民将如何共同打造更加紧密的命运共同体？随着中非合作论坛北京峰会的召开，由世界银行、北京大学中国教育财政科学研究所、宁波职业技术学院共同主办的中非职业教育培训班也拉开了帷幕。
9月3日上午，培训班在宁波职业技术学院举行开班仪式，世界银行代表高级经济学家瓦利·瓦尼先生在致辞中表示，在过去的十年里，中国成功建立了需求导向型的职业教育与培训体系，成功建立了需求导向型的职业技术教育与培训体系，中国职业教育发展的丰富经验，可以为非洲国家提供参考。
坦桑尼亚教育科学技术部诺尔·尤西比乌斯·姆博代先生建议学员们根据本国职教现状，与中方代表积极探讨职业教育发展之道。东非共同体秘书处玛丽·尼亚塔尔·马可夫女士鼓励学员们深入了解宁波职业教育发展过程中所面临的困难与挑战，吸收经验，加以运用，克服非洲当地职业教育的发展瓶颈。
在过去10多年里，非洲经济发展取得显著增长，对高技能人才的供需存在巨大差距。为了获得可持续发展的迫切需求，非洲越来越认识到发展职业教育的重要性，并一直尝试改革职业技术教育与培训体系。
中国已连续9年成为非洲第一大贸易伙伴国。随着越来越多的中国企业走向非洲，在当地加强职业技术教育培训当地的技术工人，成为中资企业的当务之急。
世界银行在过去10年一直致力于帮助发展非洲职业技术教育与培训，在未来的6年，世界银行将继续支持非洲16个区域的职业技能发展中心，在运输、能源、农业加工、制造和信息技术等行业，开展专业和市场相关的技术培训。
那么，为什么选择宁波职业技术学院作为此次培训班举行点？宁波市教育局副局长汪维民介绍，宁波是对外开放最早、经济发展最快、教育最发达的城市之一，而宁职院是宁波职业教育的龙头单位，拥有国际化办学优势，在“一带一路”倡议方面的探索和实践也得到了各方的高度肯定。
宁职院是商务部批准的“中国职业技术教育援外培训基地”，迄今已为来自个发展中国家的余名教育界及产业界官员进行培训，涉及职业教育管理、港口管理、汽车产业管理、工业产业等领域；成立“发展中国家职业教育研究院”，开展发展中国家职业教育国别研究及职业教育国际合作与交流研究；在贝宁、斯里兰卡和柬埔寨建立职业技术教育学院，领跑职业教育“走出去”。
本次培训班作为第二届世界银行中非教育合作论坛的一个重要组成部分，也是世界银行首次组团来宁波开展职教培训。宁波职业技术学院校长张慧波介绍，在9月3日至8日为期一周的培训里，为协助非洲国家建立职业教育与培训院校的长效合作机制，前来授课的有中国职教领域知名专家、优秀高职的院校长，同时还将以宁职院为案例向非洲院校长们全面介绍中国高职院校的办学理念、产教融合、师资培养、绩效评估等内容。
参加本次培训班的共有38名学员，除了世界银行4名官员外，埃塞俄比亚9人，肯尼亚8人，坦桑尼亚7人，东非共同体东非大学理事会3人，尼日利亚2人，乍得2人，尼日尔2人，科特迪瓦1人。他们将参观宁波舟山港、海天集团股份有限公司、中国（宁波）中东欧青年创新创业中心。
宁职院承办中国政府人力资源援外培训项目已逾十年。学校与坦桑尼亚、赞比亚、肯尼亚、埃及、贝宁等“一带一路”沿线的非洲国家建立了诸多联系，在贝宁建立了中非（贝宁）职业技术教育培训学院，开创了浙江高职院校海外办学的先河。目前，宁职院在非洲的援外培训办学项目以及在肯尼亚的教学援助也已取得显著成绩，至今已有18位教师先后赴非洲调研和援教。去年4月，宁职院校长张慧波受世界银行特别邀请，作为中国高职院校校长的唯一代表，参加了在肯尼亚内罗毕举行的非洲世界银PASET第四次论坛。
