时间流逝一天又一天，我的位置会不会很快就被更变。那些诺言，碎落一地无法还原。那些心愿，败给不存在的永远。
学生的思维就像琴弦，拨的轻重不同，效果完全不同，适当的力度会拨出美妙的音乐，相反就会发出噪音。通常我们在课堂上见到蹩脚的点拨通常有两种情况：一种是不知道怎样点拨，于是只好哼哼哈哈一个一个请，就指望有一个学生的答案撞到标准答案上来，如果侥幸，有一学生说到了，就长长地舒一口气，但情况常常是相反，有时候学生越说越远，甚至到了无法控制的地步;于是就出现了第二种情况--只好包办代替，直接说出答案来，但这种情形实在是让我们教师自己都感到尴尬的一种点拨。可见老师的点拨就像天平上的砝码，轻了没有份量，点不醒，而且常会使学生领会错了意思，越说越远;重了呢又成了越俎代庖。
有人说在对的时间，遇见对的人，是一种幸福，在对的时间，遇见错的人，是一种悲伤，在错的时间，遇见对的人，是一声叹息，在错的时间，遇见错的人，是一种无奈。可是我想无论如何今生能遇见爱人就是我全部的幸福，不在乎这份专一留不留余地，心里清楚为了坚守这份感情爱人为我付出的岂止是全部的感情而已，因为他是如此优秀的男子，还记得曾经有看过我文字的人，在博客上发来纸条问我？看你在博客文字里一篇篇的深情诉说，我猜想你一定是爱他比他爱你多？我笑心里却满满的全是幸福的味道！随着记忆的苍老许多往事都在我的记忆里褪色？可是你的爱就是在今日也没有远离过我？有人说我爱你比你爱我付出的要多，可是在我心里清楚你为我付出的是什么？也许他们看见的只是我为你一次一次的放弃升职的工作，可是他们不知道是你曾经陪我走出了情感的沼泽，许给了我一个紫色的梦和不变的执着！也许他们看见的只是我为你一次一次的放弃身边的诱惑？可是他们不知道在这段感情与爱的婚姻下你付出的远比我的付出要多？
